比萨资源

社区参与教师网络
的 社区参与教师网络创建于2009年秋季(在教学和学习网络的支持下)，目的是为教师找到更好地相互支持社区参与工作的方法.

教师-In-Residence程序
住宿教师(FiR)计划将两名选定的教师及其家人纳入宿舍, 他们在哪里生活并与学生互动, 实施教育, 社会, 还有文化项目. 驻校教师的任期通常为两年. 该项目由学生事务办公室和住宿生活和暑期项目办公室监督, 在有空缺的时候会向值得信赖的十大棋牌娱乐平台的教职员工征求申请.

欲了解更多信息，请 联系学生副院长和住宿生活和会议服务主任.

文理学院种族平等领导联盟
南加州大学种族与公平中心与全国各地的机构合作，授权教职员工通过气候研究战略性地发展和实现公平目标, 高质量的学习体验, 建立实质性的伙伴关系和研讨会，以提高校园中的种族素养.

这些伙伴关系的目标是从平等的角度评估学生的学习，并促进其所在学院和大学的种族平等.

国家教师多样性和发展中心
国家教师发展中心 & 多元化是一种独立的专业发展, 培训, 以及教职员工的指导社区, 博士后, 还有研究生. 选择机构, “匹泽学院”，并使用您的匹泽电子邮件地址和凭证创建您的个人帐户.

梅尔文L. 奥利弗种族正义倡议
为了支持富有成效的讨论, 分析, 和行动, 梅尔文·奥利弗总统的种族正义倡议为三个主要方面提供资金:课程改革, 课外学习转换, 结构转型.  如果你愿意支持梅尔文·L. 奥利弗种族正义倡议，请访问 Pitzer学院的捐赠页面.

学者计划

驻校学者计划免除委员会的课程负担，并减少一个学期的教学负担，使教师能够从事他或她的研究. 该教员应在该奖项的学期内提供以他或她的研究为中心的研讨式课程. 征求提案的通知在晚秋发给全体教员. 驻校学者职位每学年颁发一次, 因此, 这个项目竞争激烈.

有关资格和详细信息，请参阅第V节.R.2. 在教师手册中.